鸡娃家庭并不多，我是省会城市一所普通小学的老师，观察得更细致一些。

先明确一下，家长督促孩子每天写完作业，这不叫鸡娃，这是家长最简单最容易做到的。但50多人的班级，每天会有2-5个不完成作业，高年级7-10人，也就是说，这部分家长完全不管孩子学习，更不用说鸡娃了。

其次，老师每天布置的作业有口算、抄写或听写，这部分作业家长稍微对孩子学习上点心，都会给孩子检查一下，让孩子及时订正。现在不能要求家长批改作业，所以全凭家长的意愿。大概三分之二的家长是不给改的，也就是有30个左右的孩子家长是完全不鸡娃的。

剩下的十几个学生，家长能每天检查一下孩子作业，孩子的学习都能保持在中上游。这也不算鸡娃，这只是很好地履行父母的职责，就能取得不错的学习效果。

这十几个学生中，会有十个左右真正的鸡娃。分两个流派，一是狂报补习班（三个补习班及以上，一两个不算），一是家长亲力亲为辅导。但都需要孩子配合，也就是耐鸡，学的进去。这样鸡娃才有效果。其中有一些因为不耐鸡，家长就渐渐放弃，退回只检查作业状态。不说鸡娃科学不科学，能坚持鸡娃的家长每班在个位数，如果家长能学一学《教育学》

《教育心理学》，科学鸡娃，孩子的学习会直线上升。

如果你有一个耐鸡的娃，鸡娃回报率还是很高的，你鸡不鸡?

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